Pedagogía conceptual: Pedagogía Conceptual es un modelo pedagógico centrado en la formación de los estudiantes. Sus fundamentos se centran en dos postulados principales: 1) el triángulo humano, es decir, su concepción de ser humano y 2) el modelo del Hexágono, es decir, su método.
Percepción: proceso de reconocimiento y asignación de significado a una entrada sensorial.
El proceso puede ser mediante cualquiera de los sentidos, auditivo, visual, táctil, gustativo, olfativo.
Principio de Premack: proceso de reconocimiento y asignación de significado a una entrada sensorial.
Un estímulo puede reforzar a otro positivamente.
procesamiento semántico: hace referencia a la habilidad para llegar a la comprensión del significado de las palabras, de las frases y del texto. El procesamiento semántico consiste en extraer el significado del texto e integrarlo en los conocimientos que posee el lector.
Extracción del significado con la ayuda de los conocimientos previos.
Proceso Constructivo: serie de acciones relacionados entre sí, para lograr un objetivo
Procesos cognoscitivos: está constituido por la sesopercepción y el pensamiento. Es fundamento y garantía de la primera característica de la conciencia: la capacidad de conocer el mundo.
Capacidad de generar y asimilar conocimientos.
Procesamiento abajo-arriba: reconocimiento del patrón de estímulos visuales que avanza del análisis de las características a la construcción de una representación con significado.
Procesamiento arriba-abajo: patrón de reconocimiento de los estímulos que ocurre por medio de la formación de una representación significativa del contexto, el desarrollo de expectativas de lo que ocurrirá y la comparación de las características de los estímulos con las expectativas para confirmarlas o refutarlas.
Programas ramificados: Tipo de instrucción programada en que los estudiantes completan secuencias diferentes dependiendo de lo bien que se desempeñen.
Prolífico: autor o creador de muchas obras y cosas. Se caracteriza por ser único e innovador.
Psicoanalítico: Perteneciente o relativo al psicoanálisis. Psicoanálisis: doctrina y método creados por Sigmund Freud, médico austriaco, para investigar y tratar los trastornos mentales mediante el análisis de los conflictos inconscientes.
Psicología cognoscitiva: rama de la psicología que intenta proporcionar una explicación científica de cómo el cerebro lleva a cabo funciones mentales complejas como la visión, la memoria, el lenguaje y el pensamiento.
Referencias
Schunk, D. H. (2012). Teorías del Aprendizaje. Pearson.
https://www.ecured.cu/Modelo_de_ense%C3%B1anza_rec%C3%ADproca
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